- 基本信息
-
招生考试信息
-
1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- (1)招生章程
- (2)特殊类型招生办法
- (3)分批次、分科类招生计划
- 2保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果
-
3考生个人录取信息查询渠道和办法及分批次、分科类录取人数和录取最低分
- (1)考生个人录取信息查询渠道和办法
- (2)分批次录取人数
- (3)分科类录取人数
- (4)录取最低分
-
4招生咨询及考生申诉渠道及新生复查期间有关举报、调查及处理结果
- (1)招生咨询
- (2)考生申诉渠道
- (3)新生复查期间有关举报情况
- (4)有关举报的调查及处理结果
-
5研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法及各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
- (1)研究生招生简章
- (2)招生专业目录
- (3)复试录取办法
- (4)各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数
-
6参加研究生复试的考生成绩
- (1)参加研究生复试的考生成绩
-
7拟录取研究生名单
- (1)拟录取研究生名单
- 8研究生招生咨询及申诉渠道
-
1招生章程及特殊类型招生办法及分批次、分科类招生计划
- 财务、资产及收费信息
- 人事师资信息
-
教学质量信息
-
1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
- (1)本科生占全日制在校生总数的比例
- (2)教师数量及结构
- 2专业设置、当年新增专业、停招专业名单
-
3全校开设课程总门数、实践教学学分占总学分比例、选修课学分占总学分比例
- (1)全校开设课程总门数
- (2)实践教学学分占总学分比例
- (3)选修课学分占总学分比例
- 4主讲本科课程的教授占教授总数的比例、教授授本科课程占课程总门次数的比例
- 5促进毕业生就业的政策措施和指导服务
-
6毕业生的规模及总体介绍
- (1)毕业生的规模及总体介绍
- 7高校毕业生就业质量年度报告
-
8艺术教育发展年度报告
- (1)艺术教育发展年度报告
-
9本科教学质量报告
- (1)本科教学质量报告
-
10研究生教育质量年度报告
- (1)研究生教育质量年度报告
-
1本科生占全日制在校生总数的比例、教师数量及结构
-
学生管理服务信息
-
1学籍管理办法
- (1)学籍管理办法
-
2学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款、勤工俭学的申请与管理规定
- (1)学生奖学金申请与管理规定
- (2)助学金申请与管理规定
- (3)学费减免申请与管理规定
- (4)助学贷款申请与管理规定
- (5)勤工俭学的申请与管理规定
- 3学生奖励处罚办法
-
4学生申诉办法
- (1)学生申诉办法
-
1学籍管理办法
-
学风建设信息
-
1学风建设机构
- (1)学风建设机构
-
2学术规范制度
- (1)学术规范制度
-
3学术不端行为查处机制
- (1)学术不端行为查处机制
-
1学风建设机构
- 学位、学科信息
- 对外交流与合作信息
- 其他
我校召开2020年度课程思政教学设计评选和第二届课程教学设计竞赛表彰大会
吴建清讲话
汪兴平宣读文件
田景福和祝建波为获奖者颁奖
本网讯(通讯员 向梦丹)12月31日,2020年度课程思政教学设计评选和第二届课程教学设计竞赛表彰大会在行政楼1号会议室召开。党委书记吴建清,党委副书记、副校长汪兴平,党委常委、纪委书记田景福,党委常委、副校长祝建波出席会议并为获奖者颁奖。会议由教学质量评价中心、教师发展中心主任郑明辉主持。
汪兴平宣读了《关于表彰九游会国际课程思政教学设计评选和第二届课程教学设计竞赛获奖者的通知》文件。
文学与传媒学院杨旖旎、化学与环境工程学院翟琨、经济与管理学院许诚、医学部黄胜四位获奖教师代表向与会人员分享了自己的参赛经验和心路历程。美术与设计学院商守善教授向四位获奖教师代表赠送了自己的亲笔字画,勉励他们再接再厉,为学校实现立德树人的根本任务贡献自己的力量。
教学质量评价中心副主任陈霞从参赛及获奖情况、值得肯定之处、存在主要问题、今后努力方向四个方面全面总结了此次评选和竞赛。
吴建清首先向获奖教师表示祝贺,并对各教学单位、相关职能部门的精心组织和评委老师们的辛勤付出表示感谢。他号召全校教师向获奖教师学习,在教学实践中养成课程教学设计的习惯,并将思想政治教育落实到每一门课中,融化到每一节课中,通过党政联合、校内外联合、学科间联合、专业教师和辅导员联合的方式,从不同深度和广度上进行课程思政建设的探索。他指出,学校党委高度重视思想政治工作,着力强化顶层设计,从政策上支持、制度上推进、人员上保证、资源上整合、效果上激励,学校今年在做好疫情防控常态化的同时,不忘狠抓“三全育人”体制机制建设,落实立德树人根本任务,“三全育人”格局逐渐形成,“五个思政”得到全面落实。他希望,全校教师坚持潜心教书育人,做塑造学生品格的“大先生”,坚持同行同向原则,在构建大思政格局上齐发力,继续深化教育教学改革,不断提高人才培养质量。
学校相关职能部门负责人、教学单位主要负责人、分管教学副院长、教学科长、教学基层组织负责人、获奖教师、近三年新入职教师以及教学质量评价中心、教师发展中心全体成员参加表彰大会。(责任编辑 杨颖)